大众日报记者 王原

　　山东考生书写“故事的力量”

　　高中语文教师：作文题材料限制少，思考空间大

　　□ 本报记者 王原

　　“语文试题总体感觉做得比较顺手。作文以‘故事的力量’为话题，我结合个人经历写如何讲好故事，让故事有力量。”高考首日上午11点半，济南德润中学考点，刚刚结束语文考试的林悄音说。

　　今年山东使用新课标I卷，语文写作试题是阅读材料写作，以“故事的力量”为中心话题，引导考生思考故事这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理，以及讲好故事的重要意义。

　　“作文题的审题难度不大。”潍坊昌乐二中语文高级教师田爱英说，材料最后一句话“故事是有力量的”是主旨，大多数考生成长过程中，都有听故事的经历，什么是好故事、如何讲好故事，都是好的写作角度。“既可书写日常生活中的微观方面和个性感触，也可思考如何讲好中国故事等宏观问题。材料限制少，思考空间大，适合展现考生的逻辑思维能力和独立思考水平。”

　　2023年教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新课标II卷4套高考语文试卷。记者梳理发现，4套试卷的4道写作试题形式和考查侧重点各有不同。

　　全国甲卷写作试题“人·技术·时间”，材料的思辨性特征明显；全国乙卷写作试题“一花独放不是春”，使用两则内容相关而富有张力的材料；新课标I卷写作试题“故事的力量”，材料围绕特定的话题组织；新课标II卷写作试题“青少年自己的空间”是一道读写结合类试题，材料是从试卷内其他模块的材料中衍生出来的。其中，读写结合类试题是新推出的题型，由于是首次在高考全国卷中正式使用，所以只是和其他模块材料进行了弱关联，避免阅读障碍造成审题立意的困难。

　　烟台大学人文学院副教授于年湖说，“2023年高考语文试题，从阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面，注重考查考生语言积累、梳理与迁移运用能力，引导青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。”

　　“‘改变相对固化的试题形式’，是国家《深化新时代教育评价改革总体方案》的新要求。2023年的高考语文作文题，主动增强试题的创新性和开放性，创新命题形式，减少机械刷题，引导一线教学在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上下功夫。”山东师范大学文学院教授李海英说。

　　■新闻分析

　　作文题折射哪些新趋势

　　6月7日，2023年高考拉开大幕。和往年一样，今年的高考语文作文题依然受到广泛关注。

　　2023年高考语文试卷作文题中，4道由教育部教育考试院命制，分别为全国甲卷、全国乙卷、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷。天津、上海各命制1道，北京命制2道及1篇微写作。

　　注重立德树人、传承传统文化、紧扣时代脉搏，是今年高考作文题的主题方向。

　　对此，教育部教育考试院有关负责人表示，今年的高考作文题力争以文育人、以文化人，鼓励学生在学习运用祖国语言文字的过程中厚植情怀、锤炼品德、砥砺心志。

　　多位专家认为，纵观近年来高考作文的命题趋势，可以发现作文题更加立足学生生活，注重语文实践。由此也折射出语文教育发展的一些重要趋势。

　　——贴近学生生活、突出人文教育。

　　上海师范大学教授郑桂华表示，今年的作文题目题干简洁、要求清晰、张弛有度，体现出语文教育的人文关怀。

　　从2020年全国Ⅲ卷作文“如何为自己画好像”，到2021年全国甲卷作文“可为与有为”，再到今年新课标Ⅱ卷“青少年自己的空间”……在专家看来，近年来，语文作文题与青少年生活和心理更为贴合，有助于学生更好表达所思所想。

　　“作文试题贴近生活、贴近实际，便于考生展开思考与联想，写出具有真情实感的文章。”四川省成都市石室中学语文教研组组长李奇说。

　　——深入阅读、延伸思考、个性写作。

　　今年新课标Ⅱ卷作文是读写结合类型的作文题，即根据试卷内其他模块材料，衍生出相关作文话题，写作与卷内其他模块材料有一定的关联性和对话性。

　　教育部教育考试院有关负责人指出，读写结合类试题是首次在高考全国卷中正式使用，所以只和其他模块材料进行弱关联，避免阅读障碍造成审题立意困难。透过这一题型，可以看出语文教育越来越注重阅读、写作、思考相结合，这也为接下来的语文教学指明了新的方向。

　　——灵活运用知识、培育核心素养。

　　在专家看来，作为一门综合性、实践性课程，近年来，语文作文试题不在审题立意上设置门槛，更加注重展现考生的综合素养，鼓励个性化表达。

　　北京大学教授陆俭明认为，近年来的高考语文作文告诉学生们，要想取得好成绩，必须勤读书、多读书、读好书。

　　河南省实验中学语文教研组组长张云佳表示：“结合今年的高考作文题，我们在未来授课中，既要培养学生灵活运用知识的能力，也应注重开拓学生的视野，将培育核心素养融入教育教学的同时，更好鼓励学生勇于发现问题，勇于探索表达自我。”

　　(据新华社北京6月7日电)