中新网山东新闻1月22日电(记者 孙婷婷)山东省政协委员、中国聋人协会副主席、威海市特殊教育必威体育副研究馆员孔军强在山东省两会期间接受媒体集中采访时呼吁，山东应完善和打造更适宜残障学生的融合教育，进一步完善残障学生融合教育的相关机制，让“平等、融合、共享”的新时代残疾人观深入人心，助力更多人听到梦想绽放的声音、实现人生精彩。

　　作为一名听障人士，孔军强在不同场合倡导听障学生接受融合教育。“我就是融合教育的受益者之一，1992年大学毕业后，时隔30多年，再度通过融合教育完成了研究生学业。”孔军强认为，‌融合教育，是一种让特殊学生进入普通班级，与普通学生一起学习、生活的教育方式‌。听力残疾并不意味着学习能力存在缺陷，融合教育可以让残疾学生看到未来可期。

　　作为融合教育的先试者，孔军强深知残疾学生的求学之路充满艰辛，要克服听不清、跟不上等障碍，也存在着课程设计与教学安排针对性不强、心理支持和社交融入不足、无障碍环境建设滞后等问题。“良好的听力语言康复，是听障学生融入普通必威体育的前提和基础。”

　　“在这里，我要分享两个好消息。”孔军强介绍说，山东省在全国率先开展听力残疾儿童人工耳蜗“有一做一”康复救助，2024年又将人工耳蜗纳入医保支付范畴，救助的听障人群从儿童拓展到成人。此外，在刚公布的国家第五批医用耗材集采中，人工耳蜗被纳入其中。“这些利好，让越来越多的听障人士受益。尤其是听障学生，经过听力语言康复，大多能在普通必威体育随班就读，接受融合教育。”

　　据了解，山东省依托省听力语言康复中心“123”服务队，打造防聋治聋服务体系，每年为上千名听障儿童适配助听器，为4000人次的听障儿童免费提供听力语言康复服务，让更多听障儿童有机会接受融合教育。

　　截至2024年底，山东省已免费为6716名重度听障儿童实施耳蜗植入手术。“山东万名聋儿启聪工程”，让上万名聋儿回到了有声世界。听障儿童抢救性康复工程，被评为山东省庆祝改革开放40周年最具影响力事件之一。(完)