海内外教育业者共话高校治理之道：融通东西 拥抱时代

　　中新社山东曲阜9月26日电 (记者 徐文欣)9月26日下午，尼山中外大学论坛在山东曲阜举办，论坛主题为“大学的责任使命与全人类共同价值”，海内外教育业者共话中外高校治理之道。

　　“2500多年前，孔子在曲阜施教办学，开创中国平民教育之先，孟母三迁、断杼教子的故事在这里书写。自此，重视教育、尊重人才成为山东数千年来的优良传统。”山东省副省长邓云锋表示，全球高等教育规模加速扩张，世界高等教育格局发生深刻变化，高等教育在国际社会中的作用愈发重要，重塑世界高等教育发展新路径正成为国际共识。

　　“孔子主张因材施教；道家哲人认为若以单一标准来塑造万物，则会忽略物体的差异性和多样性，并抑制其自主创造的空间。这种思考对高等教育同样有意义。”北京大学副校长王博认为，不同文化的融合，不同学科的交叉是新学科、新知识产生的重要源泉。

　　“当下专业的划分越来越细，我们对世界的理解也越来越深入。但从另一方面看，局限在本专业之中，更容易失去对更大知识领域的好奇、对整体世界的感受和认知。”王博表示，对世界教育业者来说，聚天下英才而用之以外，任天下英才而成长的制度也十分重要。

　　“拉曼大必威体育园里有一组独特的雕像，孔子和爱因斯坦分别用围棋和国际象棋对弈，雕像激励着学生敞开胸怀，吸取东西方智慧。”马来西亚拉曼大必威体育长尤芳达表示，教育的目的是让学生在知识的海洋里探索，并应对未知生活中的挑战，这需要终身学习的能力，也需要东西文化的底蕴。

　　德国慕尼黑工业大学教授约翰·彼得·普朗克称，从水供应，到食物供应，再到能源供应，当今世界面临很多风险和挑战，大学应该培养年轻一代从全球视角出发，考虑通过国际合作的方式解决人类共同奉献，让人们拥有更好生活，让世界更加美好。

　　在北京师范大学副校长汪明看来，人工智能与教育的融合创新已成为未来教育变革的重要趋势。智能时代的课程将由封闭走向开放，由碎片化走向网络状结构化，从分科课程走向融合式情景化。

　　汪明表示，数字化时代，逻辑思维、批判性思维和创造性思维变得愈发重要；准确的信息分辨能力，包括信息筛选、判断、检验的能力变得愈发重要；高效的智能工具操作能力，与智能技术共同解决问题并进行决策，实现人机协同变得愈发重要。

　　“教育不仅是传播，更是传承。”南开大学党委副书记牛文利说，不同国家、不同民族的文明共同汇聚成灿烂的人类文明史，高校应教育学生以世界胸怀，了解不同文明，在此基础上融入时代精神，进行创新，成为新文明的书写者。(完)