中新网山东新闻4月5日电 (崔敏)经典阅读是传承中华优秀传统文化的重要方式，关系到青少年的健康成长，关系到中华民族的伟大复兴。在教育部最近公布的新课标中，四大名著属于建议“整本书阅读”的重点推荐图书，也是中考、高考等升学环节中的必考内容。四大名著的阅读如此重要，不少家长和老师反映孩子不愿读、读不懂，原因在于上述名著形成于古代社会，讲述的故事与现代生活格格不入，需要有人做创造性转化的工作。

　　南通大学成云雷教授在《山东人民出版社》出版的《趣味<四大名著>》系列，就是一次有益的尝试。作者和编辑本着“出慢书、出好书”的原则，该系列从创作到出版历时4年。其中《趣味<西游记>》和《趣味<水浒传>》于2020年7月出版，均入选2021年农家书屋重点出版物推荐目录。《趣味<红楼梦>》与《趣味<三国演义>》出版后，整个系列4本入选2022年农家书屋重点出版物推荐目录。《趣味<西游记>》先后获得第35届华东地区优秀哲学社会科学图书二等奖及第31届北方十五省、市、自治区哲学社会科学优秀图书奖。《趣味<水浒传>》获得了第31届北方十五省、市、自治区哲学社会科学优秀图书奖。该书出版面世不久，就能产生较大的社会影响，有着多方面的原因：

　　首先，该系列注重整体性解读。过去，对于青少年阅读四大名著，主要是选取精彩片段，如“三打白骨精”“智取生辰纲”“赤壁之战”“林黛玉进贾府”等。在文化自信的新时代，则更为强调整本书阅读，以此激发读书兴趣，养成良好的读书习惯。四大名著完整地包含着中国文化的智慧而又各有侧重，作者对于每一本书的解读都有一以贯之的线索。《西游记》主要讲神仙和妖怪的世界，与青少年分享成长的经验；《水浒传》主要讲江湖之远与庙堂之高，与青少年分享传统政治文化中对立统一的两个方面；《三国演义》讲用人智慧，探讨传统社会由治而乱和由乱而治的秘密；《红楼梦》讲家庭伦理，探讨传统文化中人性与命运问题。整体解读旨在让读者传承和弘扬本民族的生命智慧，以此滋养和丰富精神世界。

　　其次，该系列努力跨越学科壁垒。已有同类著作，或侧重于版本考据，或侧重于作者考证，或侧重于人物形象奖赏以及文学审美方面的评论，该系列解读不再局限于某一具体的学科。作者的写作以问题为中心，以读者的兴趣为焦点，从原著中提炼出不少饶有趣味的问题，如“神仙和妖怪的区别”“好汉的狠劲儿从哪里来”“关羽是如何成为圣人的”“贾宝玉是聪明还是傻”等等。在对这些问题的思考过程中，融通文学、史学、哲学，有时候还运用现代经济学、社会学及民俗学的理论和方法。这样的写作范式，符合当下“大语文”学习的趋势。阅读经典不仅仅是学习语言，欣赏文学作品，同时也是为了传承文化和健全人格。

　　此外，该系列追求图文并茂。网络时代，“无图无真相”，图文阅读成为时尚和趋势。著名漫画家和插画家孙乐中老师为该系列所精心创作的插画也是一大特色。孙老师的插画极具个性，不是古代线装书中的白描笔法，但是在具体人物身上又有古拙的意思，既非日本风格又非欧美风格，但又都有所借鉴。这些插画，夸张、荒诞之中有着中国文化特有的狡黠机智，深受读者喜欢，非古非今亦古亦今，非中非西亦中亦西，呈现出鲜明的中国风格。

　　《趣味<四大名著>》系列的出版是一次有益的尝试。希望该系列能够成为青少年喜爱的课外读物，帮助他们走近原著、读懂原著，确立文化自信，以名著中的智慧来丰富自己的情感体验和精神世界。(完)